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Assistant/e socio-éducatif/-ve CFC

Description

Au fur et à mesure que la société vieillit, le souci des autres devient de plus en plus important. Les assistants socio-éducatifs et les assistantes socio-éducatives effectuent ce précieux travail et accompagnent des personnes de tout âge avec ou sans déficience physique, mentale, sociale ou spirituelle dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Ils les soutiennent et les motivent en fonction de leur phase de vie, leurs besoins personnels et leurs capacités. Les assistants sociaux-éducatifs aident dans diverses situations quotidiennes telles que s'habiller et se déshabiller, se laver, se brosser les dents, manger et boire ainsi que pour les travaux ménagers.

Ils sont toujours ouverts aux demandes et préoccupations des personnes qui sont sous leur garde. Les assistants sociaux-éducatifs veillent à ce qu'elles puissent développer ou maintenir leur indépendance. Ils travaillent avec des particuliers ou avec des groupes. Les horaires de travail peuvent être irréguliers et ils peuvent être amenés à travailler la nuit et le week-end. Au cours de l'apprentissage, on se spécialise dans l'une des orientations suivantes: Accompagnement des personnes handicapées, accompagnement des personnes âgées, accompagnement des enfants, généraliste.

Accompagnement des personnes handicapées: Les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans les logements ou ateliers pour handicapés. Il peut s'agir de dortoirs, de groupes résidentiels, de familles nombreuses, d'ateliers pour handicapés ou d'écoles de pédagogie curatives. Ils accompagnent les personnes handicapées dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Il peut s'agir de déficiences mentales, psychologiques ou physiques. Ils aident les personnes handicapées à mener leur vie de manière aussi autonome que possible si elles ne sont pas capables de faire face à leur vie quotidienne en raison d'un handicap.

Accompagnement des personnes âgées: Les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans des institutions pour personnes âgées, telles que les maisons de retraite, les homes, les centres de soins ou au sein de communautés pour personnes âgées. Ils aident les gens dans la vie de tous les jours, avec pour but de maintenir leur indépendance et leur bien-être. Ils organisent des activités individuelles et collectives (jeux, marche, etc.) dans le but de préserver l'autonomie et le bien-être des personnes âgées. L’accompagnement dans la mort, en collaboration avec la famille et les proches, fait également partie de leur activité. Ils savent comment faire la part des choses et comment faire face professionnellement à la mort et à la maladie.

Accompagnement des enfants: Les professionnels en accompagnement socio-éducatif prennent soin des enfants jusqu’à l’âge de 12 ans. Ils travaillent dans des crèches, garderies, foyers de jour ou pour enfants ou dans des familles. Ils accompagnent et encouragent les enfants lors de leurs activités, favorisent leur créativité et l’organisation des loisirs. Le développement holistique des enfants tient une place importante. Les professionnels conçoivent la vie quotidienne des enfants en fonction de l'âge et de la situation avec des sections guidées et jeux libres, activités individuelles et de groupe. Ils leur permettent ainsi de vivre des expériences d'apprentissage variées, de se développer individuellement, mais aussi de se sentir à l’aise dans un groupe. Les professionnels traitent également avec les parents des enfants, leur équipe, les centres de conseil ou les autorités.

Généraliste: Les professionnels en accompagnement socio-éducatif, spécialisés dans la formation de généraliste, ne sont pas spécialisés dans un domaine spécifique. Les candidats accomplissent une formation pratique dans des établissements des trois orientations susmentionnées. Cette spécialisation n'est proposée qu'en Suisse romande.

Exigences

  • Scolarité obligatoire achevée, niveau moyen ou supérieur
  • Un stage d’introduction est recommandé
  • grande compétence sociale et personnelle
  • intuition
  • aimer le domaine des soins
  • les tâches ménagères
  • avoir l’esprit d’équipe
  • ouverture d’esprit
  • résistance au stress
  • discrétion.

Formation

  • 3 ans de formation professionnelle initiale dans une institution, un home ou une crèche, formation théorique 1.5 jour par semaine à l’école professionnelle.
  • 3 ans (Vaud 4 ans) de formation en école avec des stages dans diverses institutions.
    Il est aussi proposé une formation raccourcie de 2 ans pour les adultes avec de la pratique professionnelle dans le domaine socio-éducatif.

Futur

Cours spécialisés.
Formation de directeur / -trice de crèche.
Examen professionnel de spécialiste de la migration, d’accompagnateur/-trice social, d’assistant/e spécialisé/e en soins de longue durée et accompagnement ou de responsable d’équipe dans des institutions sociales et médico-sociales.
Examen professionnel supérieur en tant que directeur/-trice dipl. d’institution sociale et médico-soziale, Instructeur/-trice de chiens guides d’aveugles, spécialiste en réadaptation de personnes malvoyantes et aveugles.
Formation dans une école supérieure de maître/sse socioprofessionnel/le dipl., d’éducateur/-trice de l’enfance dipl., d’animateur/-trice communautaire dipl. ou de gérontologue dipl.
Formation dans une Haute école spécialisée de travail social (avec maturité professionnelle) en tant qu’éducateur/-trice social/e, animateur/-trice socioculturel/ le, assistant/e social/e.


Source: berufsberatung.ch