Enseignant/e en école professionnelle (compétences professionnelles)

enseigner, former, accompagner, informer, vérifier, corriger

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Education et social

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      Quoi et pourquoi?

      • Afin de permettre aux élèves de faire le lien entre leurs connaissances pratiques et les connaissances théoriques, l'enseignant de l'école professionnelle montre des exemples illustrés.
      • Afin que l'enseignante de l'école professionnelle puisse transmettre ses contenus d'enseignement de manière bien planifiée, elle tient compte des ordonnances sur la formation professionnelle, des programmes scolaires et de l'évolution du domaine professionnel concerné.
      • Afin de pas trop ou pas assez exiger des élèves, l'enseignant de l'école professionnelle conçoit les leçons en fonction de leur éducation antérieure, leurs capacités, leurs intérêts et leur domaine de travail.
      • Afin que l'enseignante de l'école professionnelle puisse bien transmettre ses méthodes d'enseignement et ses formes d'apprentissage, elle assure un climat propice à cet effet et prépare les leçons de façon à ce qu'elles soient passionnantes.
      Les faits

      Tu dois le savoir avant.

      Les aspects positifs

      Les enseignants et enseignantes en école professionnelle aident les élèves à approfondir théoriquement leurs compétences nouvellement acquises dans le cadre de l'apprentissage. Ils façonnent leurs connaissances spécifiques à la profession pour en faire un tout, ce qui est une belle tâche.

      Les aspects négatifs

      Chaque classe sollicite les enseignants et enseignantes en école professionnelle d'une manière différente. Il y a aussi des sujets plus difficiles qui nécessitent plus d'explications. Les élèves qui ne sont pas concentrés ou qui sont perturbateurs ne facilitent pas les choses.

      Admission & Formation

      Brevet fédéral (examen professionnel fédéral), diplôme fédéral (examen professionnel fédéral supérieur), diplôme d'une Ecole supérieure, d'une Haute école spécialisée, d'une université ou de l'EPFL dans le domaine d'enseignement correspondant.

      Au moins 6 mois d'expérience professionnelle dans ce domaine.

      Selon l'organisme de formation, il peut y avoir des exigences supplémentaires telles qu'une maturité, une expérience d'enseignement dans une école professionnelle ou des lettres de recommandation.

      Selon l'organisme de formation et le type d'études: 2 à 3 ans de formation à temps partiel.

      Skills

      TOP 10 requis

      autoréflexion, capacité d'accepter les critiques
      important
      capacité de communiquer
      très important
      capacité à travailler en équipe, diplomatie, flexibilité
      très important
      compétences pédagogiques
      indispensable
      empathie
      important
      intérêt pour l'enseignement
      indispensable
      réflexion analytique
      indispensable
      résilience, talents organisationnels
      indispensable
      sens des responsabilités, fiabilité
      très important
      volonté d'innover
      important

      Skills

      ?

      Les faits

      Bon à savoir & Plans de carrière

      Parfois, l'enseignement lui-même est la partie la plus amusante de ce métier. La préparation et le suivi des cours, les discussions avec les parents, la direction ou avec les formateurs sont d'autres tâches qui déterminent le quotidien des enseignants et enseignantes en école professionnelle.

      Il existe plusieurs programmes de troisième cycle, par exemple en gestion scolaire, en didactique universitaire, en innovation pédagogique ou en gestion de la formation continue.

      • Master of Arts (HEU) en sciences de l'éducation
      • Master of Science (IFFP) en formation professionnelle
      • Enseignant/e en école professionnelle (compétences professionnelles)
      • Formation professionnelle supérieure ou diplôme de haute école (voir admission)