Diplôme fédéral d'une école supérieure

Informaticien/ne ES

diriger, guider, manier, planifier, produire, réagir, configurer, tester, optimiser

Champs professionnels

Informatique

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Les faits

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a) Apprentissage achevé dans le domaine de l'informatique, de l’électronique ou de l’automaticité, ou b) diplôme équivalent du niveau secondaire II et admission sur dossier. En cas de formation en cours d'emploi: activité professionnelle d'au moins 50% dans un domaine apparenté à la formation.

3 ans de formation en cours d'emploi ou 2 ans à plein temps. Les filières de formation qui reposent sur un certificat fédéral de capacité pertinent comprennent 3600 heures de formation, toutes les autres 5400 heures de formation.

Après deux ans de pratique professionnelle, il est possible de demander le titre «d'ingénieur/e EurEta», reconnu au niveau européen.

Les informaticiens et informaticiennes ES sont sensibilisés aux questions de durabilité. Ils mettent en œuvre leurs compétences dans les domaines des TIC écologiques et de l'efficacité énergétique et analysent les solutions TIC en général sous l'angle de leur impact écologique.

Les changements techniques dans le secteur informatique sont rapides. C'est un défi de faire face à ces changements constants et de suivre le rythme.

Les informaticiens et informaticiennes ES travaillent dans des entreprises informatiques, dans l'industrie et dans des entreprises de services. Ils y assument des tâches techniques et de direction exigeantes, par exemple en tant que responsable de systèmes et de réseaux, cheffe de projet, chef de produit ou ingénieure de support.

  • Master of Advanced Studies (MAS) ien informatique de gestion ou en Business Administration
  • Informaticien/ne de gestion HES, informaticien/ne HES, informaticien/ne médical/e HES (Bachelor)
  • Informaticien/ne ES
  • Formation professionnelle initiale (CFC) dans le secteur de l'informatique, du génie électrique ou titre équivalent (voir admission)
Skills

TOP 10 requis

compréhension rapide, capacité de concentration
très important
constitution robuste
très important
fiabilité
important
fluidité de l'expression orale et écrite
important
imagination spatiale, compétences en mathématiques
indispensable
intérêt pour l'informatique, compréhension technique
indispensable
qualités de dirigeant, capacité de communiquer
indispensable
sens de l'observation, capacité de combinaison
très important
talents de dessinateur, intérêt pour le dessin technique
important
talents organisationnels, connaissances en informatique
indispensable

Skills

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