Maître/-esse d'orientation

orienter, préparer, expliquer, discuter, évaluer, conseiller

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Les faits

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Formation d'enseignant/e du degré secondaire I ou II achevée et au moins 2 ans d'expérience dans l'enseignement au degré secondaire I, II ou dans les filières de transition.

Les institutions de formation peuvent fixer des conditions d'admission supplémentaires, par exemple pour le réseau d'entreprises formatrices : recommandation de l'autorité scolaire, de la direction de l'école, volonté d'assumer une activité dans le domaine de la préparation à la profession et à la carrière après la formation, les inscriptions d'enseignants qui travaillent déjà dans le domaine de la préparation à la profession et à la carrière sont privilégiées.

1½–2 années de formation en cours d’emploi.

Le maître ou la maîtresse d'orientation a la belle tâche de soutenir les jeunes dans le choix d'une carrière et de les aider ainsi à trouver une profession qui leur convient vraiment. C'est une activité qui a du sens et qui est en même temps passionnante.

Dans cette profession, il n'est pas possible de garantir à tous les étudiants qu'ils auront trouvé l'emploi de leurs rêves à la fin de l'année scolaire. Il y a toujours ceux qui ne prennent pas les leçons au sérieux.

Les maîtres ou maîtresses d'orientation ne s'occupent pas seulement des jeunes. Ils travaillent également avec les services d'orientation professionnelle, les autorités publiques, les écoles professionnelles ou les entreprises. Ils ont des contacts avec les parents et accompagnent leurs classes lors de visites d'entreprises. Cet échange rend le quotidien professionnel intéressant et divertissant.

Cours pédagogiques et psychologiques.

  • Directeur/-trice d’école, recteur/-trice
  • Conseiller/-ère en orientation professionnelle, universitaire et de carrière HES (Bachelor)
  • Maître/-esse d'orientation
  • Diplôme d’enseignement aux degrés secondaires I et II (voir admission)
Skills

TOP 10 requis

autoréflexion, capacité d'accepter les critiques
important
capacité de communiquer
très important
capacité à travailler en équipe, diplomatie, flexibilité
très important
compétences pédagogiques, talents pour la conception
indispensable
empathie
important
intérêt pour l'enseignement
indispensable
réflexion analytique, sens de l'observation
indispensable
résilience, talents organisationnels
indispensable
sens des responsabilités, fiabilité
très important
volonté d'innover, ouverture d'esprit
important

Skills

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