BA oder BSc in Sozialer Arbeit

Soziokulturelle/r Animator/in FH

animieren, unterhalten, begleiten, anregen, fördern, beraten

^© AMS Karrierefotos

Was macht ein/e Soziokulturelle/r Animator/in FH?

Soziokulturelle Animatoren und Animatorinnen aktivieren Menschen zur Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Sie vermitteln zwischen Kulturen, Altersgruppen und Lebenswelten, schaffen Netzwerke und gestalten Alltagsangebote.

Die Animatoren und Animatorinnen sind in verschiedensten Bereichen tätig: Jugendhäuser, Gassenarbeit, Gemeinschaftszentren, Quartier- und Jugendtreffs, Präventionsprojekte, Arbeitslosenprojekte, Seniorenzentren. Immer versuchen sie, aktive Lebens- und Freizeitgestaltung anzuregen, um die Lebensqualität und Handlungskompetenz der Bevölkerung zu fördern. Sie vernetzen die Menschen auch untereinander stärker, damit sie mehr Zusammenhalt, Solidarität und Freude miteinander erleben und teilen können.

Mit kultureller Vermittlungsarbeit fördern Soziokulturelle Animatoren und Animatorinnen das bessere Verständnis unterschiedlicher Kulturen. Ihrem Gegenüber begegnen sie stets auf Augenhöhe, nehmen die Anliegen ernst und vermitteln zwischen Personen oder Institutionen mit unterschiedlichen Bedürfnissen.

Was und wozu?

• Damit das Quartier bald einen schönen, neuen Begegnungsort hat, führt der Soziokulturelle Animator den politischen Prozess der Gemeinde und die Bedürfnisse der Quartierbewohnenden zusammen, vermittelt und unterstützt sie dabei, ihre Meinungen einzubringen.
• Damit die Solidarität gestärkt wird und Konflikte konstruktiv bearbeitet werden, vermittelt die Soziokulturelle Animatorin zwischen den Menschen und bewegt sich geschickt zwischen verschiedenen Kulturen, Altersgruppen und Lebenswelten.
• Damit sich die jungen Leute einer Jugendgruppe im raschen sozialen Wandel zurechtfinden, gibt ihnen der Soziokulturelle Animator Impulse für eine positive Gestaltung ihres Lebensumfelds.
• Damit die Jugendlichen einen tollen Event organisieren können, begleitet sie die Soziokulturelle Animatorin dabei, ein Street-Food-Festival für das Quartier auf die Beine zu stellen, unterstütz die Planung und gestaltet ganz nebenbei einen informellen Lernprozess.