Diplôme fédéral d'une école supérieure

Technicien/ne ES en systèmes industriels

diriger, guider, opérer, planifier, produire, réagir, configurer, tester, optimiser

Champs professionnels

Planification et construction, Métal et machines

Voies de formation

Formations continues

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      Quoi et pourquoi?

      • Afin de garantir le bon fonctionnement des systèmes, le technicien en systèmes industriels applique ses connaissances en technique de régulation, de contrôle et d'automatisation.
      • Afin que la mise en service de systèmes complexes puisse se faire sans perturbation, la technicienne en systèmes industriels met en réseau les composants électroniques et mécaniques et programme le logiciel adéquat.
      • Afin que l'installation existante fonctionne sans problème, le technicien en systèmes industriels effectue régulièrement des tests de fonctionnement, détermine les causes des pannes et y remédie.
      • Afin que la protection et la sécurité des données soient toujours garanties, la technicienne en systèmes industriels tient consciencieusement compte des directives.
      Les faits

      Tu dois le savoir avant.

      Les aspects positifs

      Les techniciens et techniciennes en systèmes industriels sont en mesure de comprendre, de concevoir, de mettre en place et d'entretenir des systèmes techniques complexes dans leur globalité et contribuent ainsi à des optimisations techniques et à des gains d'efficacité.

      Les aspects négatifs

      Ces professionnels sont particulièrement sollicités par la rapidité des changements techniques et numériques et par les exigences croissantes et en constante évolution des clients. Il faut parfois travailler sous une forte pression des coûts et des délais.

      Admission & Formation

      a) Apprentissage professionnel achevé avec CFC dans le domaine technique, par exemple en électrotechnique, en construction métallique ou mécanique, en automation, en informatique, en chimie, ou b) diplôme équivalent du niveau secondaire II et admission sur dossier. En cas de formation en cours d'emploi: activité professionnelle d'au moins 50% dans un domaine apparenté à la formation.

      3 ans en cours d'emploi ou 2 ans à plein temps. Les filières de formation qui reposent sur un certificat fédéral de capacité pertinent comprennent 3600 heures de formation, toutes les autres 5400 heures de formation. Après deux ans d'expérience professionnelle, le titre européen reconnu «ingénieur/e EurEta» peut être demandé.

      Skills

      TOP 10 requis

      capacité à travailler en équipe
      important
      compréhension rapide, capacité de concentration
      très important
      fiabilité, sens des responsabilités
      important
      imagination spatiale, compétences en mathématiques
      indispensable
      intérêt pour l'électronique, compréhension technique
      indispensable
      qualités de dirigeant, capacité de communiquer
      indispensable
      résilience
      très important
      sens de l'observation, capacité de combinaison
      très important
      talents de dessinateur, intérêt pour le dessin technique
      important
      talents organisationnels, connaissances en informatique, connaissances en physique
      indispensable

      Skills

      ?

      Les faits

      Bon à savoir & Plans de carrière

      Les techniciens et techniciennes assument des tâches de direction dans l'industrie électrique ou mécanique, dans une entreprise d'informatique ou de services. Ils y travaillent en tant que responsables de projet, de développement et de production, en tant que techniciens de service et de mise en service ou chef de produit dans la vente et le conseil ou dans le service après-vente.

      Offres d'associations professionnelles ainsi que d'écoles professionnelles et supérieures. Des études postgrades, comme par exemple la gestion (de la qualité), les systèmes énergétiques, l'informatique, la technique de programmation, la gestion de projets.

      • Ingénieur/e HES en systèmes industriels, ingénieur/e HES en génie mécanique (Bachelor)
      • Responsable de groupe, chef/-fe de projet, de département, formateur/-trice d’apprentis
      • Technicien/ne ES en systèmes industriels
      • Formation professionnelle initiale (CFC) dans le domaine technique ou titre équivalent (voir admission)