BA in Theater, Vertiefung Theaterpädagogik

Theaterpädagoge/-in FH

inszenieren, üben, musizieren, vorbereiten, lehren, erklären, besprechen, korrigieren, beraten

Beschreibung

Theaterpädagogen und Theaterpädagoginnen leiten Theaterkurse in Theatern oder Schulen und entwickeln gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen oder erwachsenen Theaterliebhabern Inszenierungsprojekte. Sie bringen ihnen das Theater und das Theaterspielen näher. Vor oder nach dem Theaterbesuch einer Schulklasse besprechen sie mit der Lehrperson und den Schülerinnen und Schülern das Stück, führen es spielerisch weiter oder greifen Themen und Motive auf, die darin vorkommen. Die Spiele und Übungen verknüpfen sie zu Inszenierungen.

Die Arbeit der Theaterpädagogen und Theaterpädagoginnen umfasst aber sowohl künstlerische als auch organisatorische und administrative Tätigkeiten. Sie planen und organisieren Angebote, realisieren Inszenierungen und entwickeln Vermittlungsformate. Auch der Kontakt zu Behörden und Institutionen gehört zu ihrem Aufgabengebiet. Dort organisieren sie Räume, Hilfsmittel und Finanzie­rungen.

Theaterpädagogik fördert in lustvollem Spiel die Selbsterkenntnis und das Selbstbewusstsein des Individuums und erleichtert Kontakte in der Gruppe.

Was und wozu?

• Damit Menschen jeglichen Alters zum Theatermachen angeleitet werden, ermöglicht ihnen der Theaterpädagoge den aktiven Zugang zur Welt des Theaters und vermittelt zwischen dem Theater und den verschiedenen Bildungseinrichtungen, wie Kindergärten, Schulen, Jugendhäusern, Begegnungsstätten oder Rehabilitationszentren.
• Damit eine Lehrperson mit ihren Schülern ein Stück aufführen kann, betreut sie die Theaterpädagogin und unterstützt die Schultheatergruppe im Rahmen einer Projektwoche bei der Vor- und Nachbereitung der Aufführung.
• Damit er in spielerischer Form Ängste und Vorurteile abbauen kann, macht der Theaterpädagoge lustige Übungen mit den Kindern seiner Theatergruppe und betreut den theatereigenen Jugendclub.
• Damit sich die Beteiligten intensiv mit dem Thema des Theaterstücks auseinandersetzen, diskutieren, spielen, recherchieren und dramaturgisch denken können, unterstützt sie die Theaterpädagogin darin, ungewohnte Erfahrungen zu machen, die Perspektive zu wechseln und die eigene Haltung kritisch zu hinterfragen.