Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC

soigner, motiver, conseiller, accompagner, soutenir, occuper

Champs professionnels

Education et social

Voies de formation

Professions CFC

Salaire

CHF 700

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      Que fait un/une assistant/e socio-éducatif/-tive CFC ?

      Au fur et à mesure que la société vieillit, le souci des autres devient de plus en plus important.

      Les assistants socio-éducatifs et les assistantes socio-éducatives effectuent ce précieux travail et accompagnent des personnes de tout âge avec ou sans déficience physique, mentale, sociale ou spirituelle dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Ils les soutiennent et les motivent en fonction de leur phase de vie, leurs besoins personnels et leurs capacités. Les assistants socio-éducatifs et les assistantes socio-éducatives aident dans diverses situations quotidiennes telles que s'habiller et se déshabiller, se laver, se brosser les dents, manger et boire ainsi que pour les travaux ménagers. Ils sont toujours ouverts aux demandes et aux préoccupations des personnes qui sont sous leur garde.

      Les assistants sociaux-éducatifs et les assistantes socio-éducatives veillent à ce qu'elles puissent développer ou maintenir leur indépendance. Ils travaillent avec des particuliers ou avec des groupes. Les horaires de travail peuvent être irréguliers et ils peuvent être amenés à travailler la nuit et le week-end.

      Orientations

      Les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans les logements ou ateliers pour handicapés. Il peut s'agir de dortoirs, de groupes résidentiels, de familles nombreuses, d'ateliers pour handicapés ou d'écoles de pédagogie curatives. Ils accompagnent les personnes handicapées dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Il peut s'agir de déficiences mentales, psychologiques ou physiques. Ils aident les personnes handicapées à mener leur vie de manière aussi autonome que possible si elles ne sont pas capables de faire face à leur vie quotidienne en raison d'un handicap.
      Les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans des institutions pour personnes âgées, telles que les maisons de retraite, les homes, les centres de soins ou au sein de communautés pour personnes âgées. Ils aident les gens dans la vie de tous les jours, avec pour but de maintenir leur indépendance et leur bien-être. Ils organisent des activités individuelles et collectives (jeux, marche, etc.) dans le but de préserver l'autonomie et le bien-être des personnes âgées. L’accompagnement dans la mort, en collaboration avec la famille et les proches, fait également partie de leur activité. Ils savent comment faire la part des choses et comment faire face professionnellement à la mort et à la maladie.
      Les professionnels en accompagnement socio-éducatif prennent soin des enfants jusqu’à l’âge de 12 ans. Ils travaillent dans des crèches, garderies, foyers de jour ou pour enfants ou dans des familles. Ils accompagnent et encouragent les enfants lors de leurs activités, favorisent leur créativité et l’organisation des loisirs. Le développement holistique des enfants tient une place importante. Les professionnels conçoivent la vie quotidienne des enfants en fonction de l'âge et de la situation avec des sections guidées et jeux libres, activités individuelles et de groupe. Ils leur permettent ainsi de vivre des expériences d'apprentissage variées, de se développer individuellement, mais aussi de se sentir à l’aise dans un groupe. Les professionnels traitent également avec les parents des enfants, leur équipe, les centres de conseil ou les autorités.
      Les professionnels en accompagnement socio-éducatif, spécialisés dans la formation de généraliste, ne sont pas spécialisés dans un domaine spécifique. Les candidats accomplissent une formation pratique dans des établissements des trois orientations susmentionnées. Cette spécialisation n'est proposée qu'en Suisse romande.

      Quoi et pourquoi?

      • Afin que les soins apportés soient optimaux, l’assistant socio-éducatif échange ses connaissances au sein de l’équipe.
      • Afin que les personnes âgées changent leur rythme à domicile, l’assistante socio-éducative s’implique pour diverses occasions.
      • Afin que les personnes atteintes dans leur santé puissent vivre dans leur environnement familier, l’assistant socio-éducatif les soutient à domicile.
      • Afin que les enfants apprennent à mieux connaître leur environnement et à faire l’expérience de nouvelles choses, l’assistante socio-éducative entreprend avec eux des voyages réguliers.
      • Afin que les personnes âgées puissent décider de leur vie dans la dignité, l’assistant socio-éducatif prend soin de leur bien-être au quotidien grâce à différents services d’assistance.
      Les faits

      Tu dois le savoir avant.

      Les aspects positifs

      Les assistants socio-éducatifs rencontrent des personnes et établissent avec elles une relation. Leur soutien quotidien est apprécié et le succès de leur propre travail peut souvent être vécu immédiatement.

      Les aspects négatifs

      Selon la spécialisation, les horaires de travail sont irréguliers, car l’état de santé et la situation des personnes prises en charge déterminent l’affectation du travail. Les personnes qui ont besoin de soutien sont parfois désespérées et difficiles.

      Admission & Formation

      Scolarité obligatoire achevée, niveau moyen ou supérieur. Un stage d’introduction est recommandé.

      3 ans d’apprentissage dans une institution, un home ou une crèche ou 3 ans (Vaud 4 ans) de formation en école avec des stages dans diverses institutions.
      Il est aussi proposé une formation raccourcie de 2 ans pour les adultes avec de la pratique professionnelle dans le domaine socio-éducatif.

      Aide en soins et accompagnement AFP: formation de base de 2 ans avec attestation. Une description individuelle est disponible sur www. gateway.one/formations.

      Skills

      TOP 10 requis

      capacité à travailler en équipe, fiabilité, sens des responsabilités
      indispensable
      discrétion
      important
      flexibilité, créativité, ouverture d'esprit
      très important
      intérêt pour les soins, intérêt pour les tâches ménagères
      indispensable
      maturité personnelle, autoréflexion
      indispensable
      résilience
      indispensable
      sens de l'observation, plaisir d'apprendre
      très important
      sens pratique
      très important
      talents organisationnels
      important
      équilibre
      important

      Skills

      ?

      Les faits

      Bon à savoir & Plans de carrière

      Les établissements de formation exigent souvent des étudiants d’effectuer des stages avant d’entamer une formation professionnelle de base. Toutefois, la loi sur la formation professionnelle ne prévoit pas cette formation préalable. Il s’agit d’une profession très en vogue. Dans le domaine de la garde d’enfants en particulier, la demande est plus forte que l’offre de places d’apprentissage.

      • Éducateur/-trice social/e HES, animateur/-trice socioculturel/ le HES, assistant/e social/e HES (Bachelor)
      • Éducateur/-trice de l’enfance ES, éducateur/-trice social ES, animateur/-trice communautaire ES (diplôme fédéral)
      • Directeur/-trice d’organisations sociales et médico-sociales DF, instructeur/-trice de chiens guides d’aveugles DF (diplôme fédéral)
      • Accompagnateur/-trice social/e BF, responsable d’équipe dans des organisations sociales et médico-sociales BF (brevet fédéral)
      • Directeur/-trice de crèche (formation complémentaire)
      • Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC
      • Aide en soins et accompagnement AFP ou scolarité obligatoire achevée