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Enseignant/e en école professionnelle (éducation générale)

enseigner, promouvoir, conseiller, vérifier, corriger

Enseignant/e en école professionnelle (éducation générale)

Description

Les enseignants et enseignantes en école professionnelle (éducation générale) enseignent généralement plusieurs classes dans le domaine de la "société/langue" et de la "communication". Les sujets abordés comprennent l'identité, l'éthique, la culture, la socialisation, l'écologie, la politique, le droit, la technologie et l'économie.

Ils conçoivent leurs cours de manière variée et favorisent l'acquisition et le traitement corrects des connaissances par le biais de diverses formes d'enseignement. L'apprentissage autonome est central dans toutes les matières, mais les enseignants et enseignantes en école professionnelle (éducation générale) organisent également des ateliers, des projets de groupe ou font de l'enseignement frontal. Ils soutiennent leurs élèves pendant la formation professionnelle, les conseillent et font intervenir les parents ou les formateurs si nécessaire.

Ils encouragent également les compétences de communication des élèves et utilisent des méthodes d'enseignement didactiques et linguistiques. Ils préparent la matière en fonction du niveau de formation, du secteur, de la durée de l'enseignement et des capacités de la classe.

Quoi et pourquoi?

  • Afin que l'enseignant en école professionnelle (éducation générale) puisse transmettre de manière concrète des compétences linguistiques et de communication aux élèves, il utilise ses connaissances en littérature, en didactique des langues ou en linguistique.
  • Afin de permettre aux élèves de s'exercer à l'apprentissage autonome, l'enseignante en école professionnelle (éducation générale) leur montre différentes méthodes d'acquisition et de traitement des connaissances.
  • Afin de pouvoir s'adapter aux différents besoins des classes dans lesquelles il enseigne, l'enseignant en école professionnelle (éducation générale) adapte son programme en fonction de la formation antérieure, du secteur, de la durée d'apprentissage et des capacités des apprentis.
  • Afin d'adapter son matériel pédagogique à l'évolution de la formation, l'enseignante en école professionnelle (éducation générale) se penche en permanence sur les changements du monde professionnel.

Les faits

Admission
Diplôme de la CDIP permettant d'enseigner dans une école obligatoire ou diplôme universitaire, de préférence dans un domaine de l'enseignement général. Au moins 6 mois d'expérience professionnelle.

Selon le prestataire de formation, il peut y avoir des exigences supplémentaires telles qu'une expérience de l'enseignement, des tests d'aptitude ou des lettres de recommandation.
Formation
En fonction du prestataire de formation: 1-2 jours par semaine pendant 2-4 ans.
Les aspects positifs
Ce travail peut être pratiqué à temps plein ou à temps partiel, ce qui est formidable. De plus, en plus des compétences linguistiques et de communication, les apprenants acquièrent une culture générale extrêmement précieuse.
Les aspects négatifs
Les élèves ne sont pas tous aussi curieux les uns que les autres. De plus, tout le monde ne porte pas le même intérêt pour les différents sujets. Par conséquent, il y a toujours des étudiants qui s'ennuient et qui ne sont pas concentrés.
Le travail au quotidien
Les leçons scolaires sont tout aussi variées que les sujets enseignés. Comme monde évolue constamment, il faut toujours être à jour dans cette profession. Que cela soit pour la politique, la culture, l'écologie, la technologie, l'économie, les questions juridiques ou la socialisation.

TOP 10 requis

important
très important
très important
indispensable
important
indispensable
indispensable
indispensable
très important
important

Plans de carrière: Enseignant/e en école professionnelle (éducation générale)

Il existe plusieurs programmes de troisième cycle, par exemple en gestion scolaire, en didactique universitaire, en innovation pédagogique ou en gestion de la formation continue.

Master of Arts (HEU) en sciences de l'éducation

Master of Science (IFFP) en formation professionnelle

Enseignant/e en école professionnelle (éducation générale)

Diplôme d'enseignement pour les écoles de maturité ou diplôme de haute école (voir admission)