Professeur/e de langues
enseigner, préparer, enseigner, expliquer, discuter, évaluer, corriger, conseiller
Champs professionnels
Education et social , Culture
Voies de formation
Formations continues
Informations brèves
Que fait un/une professeur/e de langues ?
Les groupes d'apprentissage de langues peuvent être très différents. En fonction de l'âge des élèves et de leurs connaissances préalables, de leurs besoins et de leurs objectifs, les professeurs et professeures de langues organisent l'enseignement de manière individuelle en fonction des exigences.
Les professeurs et professeures de langues motivent leurs élèves afin que ceux-ci acquièrent les bases d’une langue étrangère. Ils maîtrisent eux-mêmes bien évidemment la langue à enseigner et la parlent sans accent. Ils travaillent avec les participants pour leur apprendre les bases d'une langue et leur enseigner les règles de grammaire, le vocabulaire de base et la prononciation correcte. Le contexte culturel (historique et géographique) est également intégré à l’enseignement.
Selon le degré de formation des professeurs de langues, ceux-ci enseignent dans des écoles primaires, secondaires, professionnelles ou dans le cadre de la formation des adultes dans les écoles privées et les centres de loisirs. Ils sont responsables de la réalisation des objectifs pédagogiques, mais sont libres dans la conception des leçons, en fonction de l'école dans laquelle ils enseignent.
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Quoi et pourquoi?
- Afin que le participant au cours d'anglais connaisse le vocabulaire important pour pouvoir s'exprimer, le professeur de langues lui enseigne le vocabulaire de base.
- Afin que le futur homme d'affaires puisse démontrer ses compétences linguistiques, la professeure de langues le prépare aux examens internationaux de langues, comme par exemple les certificats Goethe, Cambridge ou DELF.
- Afin de permettre à la représentante de présenter ses produits à un public international, le professeur de langues lui donne un cours d'anglais Business.
- Afin de s'assurer que les étudiants prennent plaisir à venir en classe, la professeure de langues crée un environnement d'apprentissage motivant et conçoit des leçons aussi appropriées que possible pour le groupe cible.
Lieux de formation
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Les faits
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Varie en fonction du prestataire de formation.
a) Diplôme pour le poste d’enseignement dans le supérieur: maturité gymnasiale;
b) professeur de langue dans le niveau secondaire I: maturité ou formation d’enseignant du primaire;
c) autres formations: maturité, brevet d’enseignement, diplôme d’école de commerce reconnu, «diplôme de Cambridge Proficiency» ou «diplôme supérieur de la langue française» ou l’équivalent, éventuellement déjà une activité d’enseignement, des séjours linguistiques sont un atout.
a) 4½–6 années d’études de langue à l’université et diplôme d’enseignement dans le supérieur;
b) 2½–4 années d’études de langue à l’université et certificat de professeur de langue au niveau secondaire I: les conditions varient d’un canton à l’autre;
c) formation auprès d’une école de langue privée.
Les professeurs et professeures de langues assument un rôle responsable face à différentes cultures. Dans le cadre de leurs activités pédagogiques, ils soutiennent l'intégration des migrants ou des expatriés.
Selon l'employeur et le cours, ils dirigent des groupes d'apprentissage dont les besoins et les connaissances préalables sont très différents. Cela demande beaucoup d'empathie et de flexibilité.
Les professeurs/-es de langues travaillent généralement pour des écoles de langues privées, des centres d'éducation pour adultes, des centres de loisirs, des formations continues en entreprise et d'autres institutions. Ils enseignent une ou deux langues étrangères et enseignent également le français pour les locuteurs étrangers.
Etudes de langue auprès d’universités étrangères, excursions et voyages d’étude, formation continue pour le travail avec les médias audiovisuels, divers cours de perfectionnement pour l’enseignement de langues étrangères.
- Traducteur/-trice HES, interprète de conférence HES (Bachelor)
- Responsable de formation DF (diplôme fédéral)
- Formateur/-trice BF (brevet fédéral)
- Professeur/e de langues
- Formation professionnelle initiale (CFC), maturité ou titre équivalent (voir admission)
Skills
TOP 10 requis
Skills
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