CAS enseignement instrumental pour les petits

Maître/-esse d'initiation musicale enfantine

faire de la musique, préparer, enseigner, expliquer, discuter, corriger, conseiller

Que fait un/une maître/-esse d'initiation musicale enfantine ?

Les maîtres et maîtresses d'initiation musicale enfantine permettent aux enfants de s'initier à la musique. Les professeurs de musique s'appuient sur le travail de l'éducation enfantine et complètent l'enseignement de la musique à l'école pendant les premières années de l'école primaire. L'éducation musicale enfantine/primaire sert à préparer la formation instrumentale et vocale dans le but d'offrir aux enfants une solide formation musicale de base.

Les enseignants établissent le planning des heures d’enseignement d’après les programmes scolaires et d’après leurs propres conceptions. Ils peuvent s’appuyer pour cela sur une littérature très variée, du matériel pédagogique et des outils d’enseignement. Le chant, les comptines, les jeux de mouvement, la représentation et la mise en musique d'histoires ainsi que la découverte de différents instruments et matériaux font partie d'une leçon.

Il s’agit toujours de sensibiliser les enfants à la musique et au mouvement et de les motiver. Le comportement social et le développement de la perception doivent toujours être au centre de l’enseignement. Les tâches administratives (réception des inscriptions, élaboration des horaires, contrôle des absences, etc.) en font également partie.

Quoi et pourquoi?

• Afin d'initier les enfants à la musique de manière ludique, le maître d'initiation musicale enfantine intègre dans son enseignement les domaines éducatifs suivants : écoute, chant, parole, musique, improvisation, mouvement et danse.
• Afin d'éveiller et de stimuler les capacités et les aptitudes musicales des enfants, la maîtresse d'initiation musicale enfantine chante avec eux différentes chansons amusantes.
• Afin que les enfants prennent conscience de leur corps et de l'espace qui les entoure, le maître d'initiation musicale enfantine intègre de la musique et des chansons dans les cours, distribue du matériel rythmique ou fait des danses en cercle.
• Afin de pouvoir réfléchir aux progrès musicaux des élèves, la maîtresse d'initiation musicale enfantine analyse régulièrement ses cours et s'entretient également avec les parents de ses élèves.